上海高一学生，想要踏入复旦大学，领略“日月光华，旦复旦兮”的非凡魅力吗？想要与学术大咖们近距离互动，沉浸于知识的海洋，感受高等学府的独特氛围吗？想要提前探索学术奥秘，体验那些激发思维火花的课程吗？你期待的“复旦大学周末学堂第四期”来啦！

什么是周末学堂？

我校于2021年3月推出了首期“周末学堂——复旦大学拔尖学科高中先修计划”，第二期和第三期也先后于2022年和2023年顺利推出并结业。

复旦大学“周末学堂”发挥复旦作为一所文、社、理、工、医五大学科门类齐头并进、协同发展的综合性研究大学的优势，遴选优秀教师，精心开设涵盖五大学科门类的一批满足高中生需求，难度、深度定位于大学教育与高中教育之间，有利于中学﹣大学知识衔接的优质课程，致力于拓展高中学子对大学人才培养体系的了解，培养其对专业学习的兴趣目标，实现包含德智体美劳在内的综合素质的提升发展。

本期周末学堂面向上海市各中学高一在读学生开放注册和选课，有意向修读课程的同学可在规定时间进行注册及抢课选课（时间安排见后），每位同学可选择一门课程就读。

学校为修读周末学堂课程的学生开通周末先修学堂一卡通，同学们可凭卡在周末走入复旦大学，按照课程内容的安排，参加春季学期8次课堂授课及1场暑期体验营，共计36学时的课程，通过课程考核后，即可获得周末学堂结业证书。

经过三期的实践探索，“周末学堂——复旦大学拔尖学科高中先修计划”第四期将于2024年2月28日（周三）10:00启动注册，3月3日（周日）10:00开始选课。

本期周末学堂有哪些亮点呢？

大中衔接！先走进复旦来看看吧

复旦大学为什么要开设周末学堂？

长期以来，复旦始终走在推进大学-中学合作、高等教育与基础教育衔接的前沿。在与沪上部分中学试点合作取得优异成果的基础上，复旦开始探索更大范围内的“双高”合作。

先走进复旦，看看复旦的风光景色，为成为真正的“复旦人”做个准备吧！

在这里，你可以……

感受课堂！大学的课堂和中学的课堂，有哪些相似之处、又有哪些不同的地方？20门各方向课程，复旦大学校内授课——无数复旦人都曾在这些教室内端坐听课，有无数复旦人从这里走出，走向全世界。

培养兴趣！感兴趣的那个学科有哪些细分方向、研究方法？想要在大学学习的专业，具体是怎么样的？来这里提前做个“科研人”，感受学术的乐趣吧！

体验校园！复旦图书馆的丰富藏书、各大食堂美食、多姿多彩的校园活动，也将同时向修读周末学堂的同学们开放。

获得学分！在周末学堂学习课程并通过相应考核的学生，还可在考入复旦后，申请认定对应的通识课程学分。

精挑细选！覆盖每一个你的兴趣方向

本期周末学堂共开设来自中国语言文学系、历史学系、文物与博物馆学系、哲学学院、法学院、经济学院、泛海国际金融学院、数学科学学院、物理学系、化学系、高分子科学系、微电子学院、材料科学系、生命科学学院、大数据学院、核科学与技术系、基础医学院、临床医学院、公共卫生学院、药学院等共计20个院系的20门课程。

从第一期至第四期，受大家热情参与及反馈的影响，周末学堂开放修读的总名额稳步增加，本期将开放共计1260个名额。

课程涵盖文、社、理、工、医五个方向，从历史深处到科技前沿，从人文关怀到医者仁心，从精微材料到人工智能。仰望星空的你是在感慨“心中道德律”一样的璀璨，还是立志去往太空，探索未知的领域？

无论是想要写出锦绣文章的你，还是期待“桃李不言下自成蹊”的你，一定都能在这里，找到心仪的那门课程。从上一门复旦的课开始，向着成为“卓越而有趣”的复旦人进发！

大咖云集！get“很难挂到的专家号”

你永远想不到，正在给你上课的老师有多厉害！

在复旦大学周末学堂的课堂上，你将会（包括但不限于）和这些“大佬”不期而遇。

学术大咖！院士、文科资深教授、国家高层次人才头衔获得者、上海市青年科技启明星获得者、上海市高中学科教材编写者…复旦大学基础医学院等各院系院长、系主任们…都将在“周末学堂”地图里“随机刷新”！

左：中国科学院院士、复旦大学科学技术研究院院长、高分子科学系系主任彭慧胜，周末学堂《生活中的材料启示》、《神奇的高分子》任课教师

右：文科资深教授、复旦大学经济学院院长、中国经济研究中心主任，复旦-平安宏观经济研究中心主任张军，周末学堂《像经济学家那样思考》任课教师

很难挂到号的门诊专家！来自复旦大学附属中山医院、华山医院、儿科医院、妇产科医院、眼耳鼻喉科医院的一线专家轮流“坐镇”课堂。“终面”才能碰到的“业内专家”，面对面给你讲案例！

电视上侃侃而谈的“有关专家”！中央电视台社会与法频道“法律讲堂文史版”节目、上海广播电视台纪实人文频道“文化中国”节目、东方卫视“世说新语”节目……电视荧幕上的“有关专家”们，也走出荧幕走上复旦周末学堂的讲坛喽。

自我革新！全部课程迭代提升

复旦大学通识教育十余年来不断发展，已经成为复旦一张闪亮的“名片”，培养出了一批又一批具有宽广视野、完善人格、可迁移能力的优秀学子。

复旦大学周末学堂从复旦丰富的通识教育资源中，优中选优，从首期的13门课程，到第二期的15门课程，再到本期的20门课程，“老”课程不断结合学生反馈，更新教学内容；“新”课程不断加入，覆盖更多兴趣方向。

我们同样期待你的体验反馈！

课堂&户外相结合！更丰富的教学组织形式

第四期周末学堂采用更多彩的教学组织形式，用丰富的学习内容和生动的学习方式，为学生带来难忘的体验。周末学堂将不再局限于课堂，而是积极探索课堂教学与暑期体验营活动相结合的学习模式。

按照教学计划，学生将在暑期参加各课程对应的、精心设计的体验营。

想进前沿实验室？我们有国家重点实验室*N、教学实验中心、祖嘉博物馆等校内资源都可按需开放。

想感受历史尘埃时代脉搏？跟着老师和同学们一起探访巴金故居、鲁迅纪念馆的感觉一定与众不同，去杨浦滨江及提篮桥历史文化风貌区做一场city walk……“霞气好，交关好！”

是不是特别心动！距离到复旦来上课这件事，只差你的行动和手速了！可以“不响”，但一定要记住以下注册和报名方式。

一、报名条件

周末学堂（第四期）面向上海市各中学高一在读学生开放报名。

二、注册时间

2024年2月28日（周三）10:00开始

2024年3月3日（周日）9:45截止

三、选课时间

2024年3月3日（周日）10:00-18:00

四、选课方式

① 2024年2月28日（周三）10:00开放注册。微信搜索“复旦 eHall”小程序，点击“周末先修学堂”打开报名链接（该按钮在规定时间内才会显示）。

② 按要求如实完善个人信息。个人信息截止时间后将不能修改，未完成个人信息填写的将无法选课，请注意时间节点。

1. 如果显示学生证号格式错误，请检查自己的填写有无问题，或检查自己是否符合报名条件（高一在读）；

2. 如没有找到自己就读的中学，请选择学校栏中的“其他中学”；

3. 请上传完整的电子学生证照片，勿上传仅有学生头像的照片。尚未领取到电子学生证卡片的，可以用所在高中发放的学生证、学籍卡或学籍证明等证件的照片替代。替代证件的照片中必须包括学生头像、姓名、中学名称、年级或入学年份。

③ 完善个人信息后，即可在规定时间内进入“课程信息”页面查看课程介绍。点击“查看详情”，即可查看课程内容、上课时间、上课地点等具体课程信息。

④ 3月3日10:00-18:00开放选课。根据各课程剩余容量，选课结果分为选课成功、候补第XX位和选课失败三种。选课成功的学生，将在个人信息真实性审核确认后正式获得周末先修学堂上课资格，如有放弃或审核不通过者，将在候补队列中按序递补。为让更多的学生有机会参与到周末学堂中，每位学生最多可选2门课程（包括进入候补队列）。

1.如果选择的第一门课选课结果为“选课成功”，则不再允许选第二门课程；

2.如果选择的第一门课选课结果为“候补”或“选课失败”，则可以再选一门课程；

3.如果选择的第二门课选课结果为“选课成功”，则第一门课的候补资格将自动失效。

⑤ 报名不设门槛，选课先到先得。我们会对学生学籍信息进行核实。

⑥ 本轮选课结果将在3月12日左右公布。

⑦ 两次课程后，学生可根据试听情况选择退课，两堂课均缺席的将被强制退课，空出名额将在候补队列中按序递补。

五、开课时间及考勤说明

2024年3月至6月的部分周末（总计8个周末），每次课程时长约2.5小时，另在暑期设置体验营。

具体以选课系统内及各课程实际安排为准。

出勤率将作为考核的一部分。若学生无故缺席次数大于三次，不予结业。无故缺席大于三次学生的校园卡权限将被关闭。

首期“周末学堂”49名高中生进复旦了！听他们这么说

3年前，依托我校11个基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，复旦大学首次开设了“周末学堂——复旦大学拔尖学科高中先修计划”，开设一批满足高中生需求，有利于中学-大学知识衔接的优质课程，旨在为高中生们提供自由选择、自主探索的创新教育机会，培养基础学科创新人才，前置优质教育资源，助力学生综合素质全面提升，加强基础教育与高等教育的衔接。报名首日仅仅2秒钟，13门课程的880个名额全部被抢完。

首期“周末学堂”中共49名结业学生进入复旦就读，其中不乏专业就读志向和当初“周末学堂”上课课程学科一致的学生，还有有志于就读“强基计划”基础学科的同学，在他们的眼中“周末学堂”是怎样的？又给他们带来了什么收获？

无限可能，自由发生

复旦一直是历史学系2023级的周宓的理想学府，从初中升高中的那个暑假，她就关注复旦相关的公众号，通过相关推送，初步了解了“周末学堂”。

在她看来，“周末学堂”在帮助她拓展知识面、加深认知的同时，也能提供一种知识体系上的平滑过渡。在众多课程中，她基于自身兴趣选择了“先秦诸子”这门课。一方面是出于她对于这段历史的兴趣，想进一步了解这些伟大思想家的生平和他们所生活的那个时代；另一方面则是“我个人非常喜爱杨泽波老师，在b站上看过他讲课的一些视频”，所以当周宓看到哲学系教授杨泽波开设的课程后，就毫不犹豫地选了这门课。

课堂上，她跟随老师的步伐初步探寻了孔子、墨子、老子和庄子的哲学思想，老师所提供的新视角和深刻见解令她受益匪浅。“课上，杨老师对于观点的资料引证，分析的结构层次和严谨的态度都帮助我建立了一种更为自觉的治学态度，这对于我目前在复旦的学习生活依旧具有启发意义。”

回想三年前的情状，她回忆道，当时几乎每一节“周末”课堂”都需要提前一会儿去“抢”位置，同学们对于课程的热情都很高涨，基本上最前面的位置永远不会空出来。“周末学堂”也为她提供了更好的交流平台，有一节课后几个同学和杨老师讨论问题，她在边旁听，不知不觉，二十多分钟就过去了，她感觉同学们都很有洞见，老师也很有耐心。

周宓参加新生报到

周宓对历史的兴趣始于高一，正因高中历史老师很好地向她展示了历史的生动性，她开始大量阅读历史相关的书籍，在为自己构建一个大致框架的同时，也逐渐感受到了历史的多面相和厚重性。“经过审慎的判断和思考，去尽可能还原历史的原貌，从中窥见过往的一角，拼凑出另一个时空”，她认为，“这是我有动力去为之奋斗的事业”。因循这样的指引，她进入复旦历史学系学习。

和周宓一样，2023级工科试验班的陶昕翰因为初中时学过一些C语言程序设计，所以衍生出对计算机、微电子领域的好奇心。在“周末学堂”选择了“改变世界的芯片技术”这门课程。“这门课堂上我对芯片技术有了比较基础的认知。老师们介绍了当下我国及世界的芯片技术发展现状，并对一些较为前沿的技术作了讲解。当时老师还提到光刻机，这也是我国目前被‘卡脖子’的技术之一。”

带着对工科的好奇和热爱，他选择了“工科试验班”，“最吸引我的应该是本研贯通的培养方案，因为可以在大四就攻读研究生的课程，可以让我在学习中更有余裕。”在复旦的这一学期，陶昕翰选修了不少课程，“虽然有些课比较难，但过得很充实。

”对于这半年的体验，周宓用很多个“好”来形容：复旦的老师教授们上课上的很好、食堂也很好、校园环境也很好。“有时候感觉在学校学习是一件很幸福的事情。自由的氛围也是我在复旦的独特体验，课程的修读和选择完全可以按照自己的节奏进行，各种多样的课程也能支持我发展其他的兴趣爱好。”

追寻热爱，探索新知

“应该说，是‘周末学堂’帮助我确定了学习临床医学专业的决心。高一时，我对各种大学和专业都是比较迷茫和懵懂的，只知道自己有一颗想要学医的心。在‘周末学堂’之后，我对这个专业都有了更多了解，在复旦的参观也让我对这个学校产生了很大的兴趣和向往”，2023级临床医学（八年制）的刘烨说。

“临床医学探秘”课程合影

“临床医学探秘”这门课，让他有机会和来自复旦大学各附属医院各科室的老师互动交流。在课堂上，来自不同专业领域的老师，讲述他们的日常工作、简单的病理机理，还介绍了相关领域的前沿科研进展。“当时是2021年年底，新冠疫情暂时趋于平稳。作为上海市抗击新冠病毒的主要专家之一的复旦大学附属华山医院张文宏老师给我们介绍了中国抗击新冠疫情的方法和成效，在课后张老师还和所有同学拍了合照，为我们送了他写的书，这些都被我珍藏了起来。”

和刘烨一样，出于对医学的兴趣，2023级基础医学（强基计划）的孙中宜，选择了“基础医学探秘”课程。在《学习记忆与成瘾》一节中，老师提到了一种名为“超常记忆综合征”的疾病让她印象很深刻。“患病后患者会陷入持续且失控的回忆之中，导致决策能力、执行能力、推理能力不佳；而正常的记忆既包括记住有意义的事情，也包括对无关或过时信息有所遗忘。这种疾病让我意识到，虽然平时人们会因为忘记而认为自己记忆力不佳，但没有遗忘也是病态的，过于‘好’的记忆力反而有害。”

孙中宜参加录取通知书发放活动

“本来我对在这个领域只有初步的了解和兴趣，结课之后感觉对基础医学各子学科的了解更深入了，增强了选择基础医学专业的意愿”，去年，她通过“强基计划”进入基础医学院，开启了对基础医学的研究学习。她还参与首批录取通知书的发放仪式，“这对我来说，是考入理想大学的仪式感，让我更快地从高中生向大学生转变，事实上也的确如此。”

转眼间，刘烨已经在复旦学习了大半年，“在复旦我的医学梦想逐渐变为现实，我开始更多地去关心成为一名医生要经历的学习和职业生涯。梦想早已不复轻盈，但我对于医学的热爱和向往还是没有减少。所以医学路漫漫，但我仍然享受这一路上的风景。”

今年寒假，他回到中学，作为返校宣讲的负责人为学弟学妹们进行宣讲。“参加返校宣讲，在我眼里其实也是一种传递爱的过程。高三的我对复旦上医充满了向往，而我的学长学姐的返校宣讲给了我再一次接触复旦的机会。我被复旦学长学姐骨子里的自由与自信打动，也为那一纸通知书上的‘期待你跻身百年复旦的星空，日月光华中有你闪亮的眼睛’深深感动。”

刘烨在返校宣讲

在宣讲当中，他除了介绍复旦的概况，也就自己的专业，对上医和医学专业进行了分享。以“你为什么想要学医”为宣讲主题，他希望帮助那些和他一样对医学有着懵懂兴趣的同学，坚定学医的想法。“在宣讲中我说了这样一段话：我想，学医的你，在你大学的八年生活里，在你工作的四十年生涯里，在你一辈子为了医学的持续学习中，你，是真正地在为人类健康事业做出贡献的。你已不再是那个为自己照亮前行的路的人，你把你身上的光，带给了更多身处绝望中的人。因为，你是一位医学生；因为，你想成为一位好医生”，让他惊喜的是，宣讲后有很多同学都向他表达了对医学有兴趣，也希望通过他了解医学专业的学习经验。

心之所向，身之所往

2023级自然科学试验班的严仲毅出于对化学浓厚的兴趣与能源问题的好奇，选择了与化学息息相关的“能源与催化”课程学习，想借此契机初步探索大学化学的世界。

这门课程是一门基于高中化学基础，向同学们补充更深层次的化学知识、拓展更高维度的化学思维的课程，课程以科学的视角解读能源问题的表象与实质，还以“催化”为主题提出了一种解决能源问题的构想。

除却知识性讲授的输入，在课程里他也感受到了复旦化学系科研人员的热忱。不论是讲课的教授还是带领我们参观实验室的学长，“我都从他们身上学到了‘chem is try’的道理，由此对科研愈发心生向往。”

参观实验室

令严仲毅印象最深刻的是，在全部课程的最后一堂课，教授带领同学们来到江湾校区的化学楼参观化学实验室。助教给每一个人都发了护目镜和实验服，“当时戴上护目镜、穿上实验服的一瞬间内心非常激动。实验室中的老师十分耐心地回答同学们的问题。一位老师还主动拿起纸笔介绍X射线衍射仪的原理并向同学们展示了一些将要接受检测的样本。我们也实地走入了核磁共振的实验场所，虽然在之前的课程中有学习过它的原理，但是真正来到现场还是为实验仪器的精密构造而感到惊叹。”

“周末学堂”还为学子接近一流学术成果与学术大咖提供了可能。严仲毅回忆起，当时贺鹤勇教授引用了赵东元院士“有序核壳结构微介孔分子筛催化剂”的研究成果，向他们介绍了催化剂用于提升石油利用率的前景。进入大学后，他选择了赵东元院士的“普通化学A”课程，在课程中继续感受介孔材料的奥秘之处。

课间张远波老师与学生讨论问题 

与严仲毅同时进入复旦自然科学试验班的陈飞帆也有同样的体会。接触前沿知识，拓宽了学科视野一些理论性的知识，帮助他从宏观上建立起知识点之间的联系，发现其相通之处。“周末学堂”，也让他与物理学系教授张远波有了“偶像见面”的机会，“当电视上报道的前沿研究者切实地与自己面对面，激动之情难以描述。”

来到复旦后，严仲毅说道：“在复旦的一学期是我人生中最充实的四个月，每天汲取或易或难的知识让我乐在其中，在课余时间也结实了很多志同道合的朋友。”他说：“在复旦，每一个人都能选择自己想要的生活，成为自己想要成为的人。在专业课上，数理化生的教授们能用深入浅出的方式向我们解读复杂世界的简单法则。在通识课中，作为理科生的我也有机会随教授走近十三经，初探文化和历史的厚重。”在学习外，他也积极参与安宁疗护、科普课堂、短期支教等志愿服务。记得在录取通知书颁发仪式上他写下“我想在复旦成为自己想成为的人”，他感受到这个愿望正慢慢实现。

2021年在参观完实验室后严仲毅漫步江湾校区，拍摄了很多美景照片，几乎不发朋友圈的他在那天发了一句“虽不能至，心向往之”，或许选择自科的种子就是在那天埋下的。

严仲毅的朋友圈

2023年7月，他再次发了一条朋友圈，配文是：最初的梦想从光华楼起飞，辗转盘桓，最后栖息在了光华楼。或许这就是最好的答案。